Université Bilingue du Congo

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Textes officiels de création et fonctionnement de l'UBC

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Documents Légaux

Textes officiels de création et autorisation de fonctionnement

Décret de création UBC

22 juillet 2022 1.2 MB PDF

Décision officielle du Directeur Général de la Fondation BBC établissant l'Université Bilingue du Congo.

Référence: FBBC/RDC/DG/06/2022

Autorisation de fonctionnement

17 juin 2023 850 KB PDF

Accusé de réception officiel du Secrétaire Général de l'Enseignement Supérieur et Universitaire.

Référence: MINESU/DESP/165/0229/SG/160/0936/2023

Statuts de l'UBC

15 août 2023 2.1 MB PDF

Statuts officiels de l'Université Bilingue du Congo approuvés par le Conseil d'Administration.

Référence: UBC/STATUTS/2023

Règlement intérieur

1 septembre 2023 1.5 MB PDF

Règlement intérieur régissant le fonctionnement général de l'université.

Référence: UBC/REG-INT/2023

Documents Académiques

Programmes, règlements et procédures académiques

Règlement des études

15 septembre 2023 1.8 MB PDF

Règlement régissant l'organisation des études et les modalités d'évaluation.

Référence: UBC/REG-ETU/2023

Catalogue des formations

1 octobre 2023 3.2 MB PDF

Catalogue complet des programmes de licence, master et formations professionnelles.

Référence: UBC/CAT-FORM/2023

Calendrier académique 2023-2024

10 octobre 2023 980 KB PDF

Calendrier officiel des activités académiques pour l'année en cours.

Référence: UBC/CAL-ACA/2023-2024

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Glossaire UBC

Définitions des termes académiques et administratifs utilisés à l'UBC

BMD

Bachelor-Master-Doctorat - Système d'organisation des études en trois cycles conforme aux standards internationaux.

ECTS

European Credit Transfer System - Système européen de transfert et d'accumulation de crédits utilisé pour mesurer le volume de travail des étudiants.

CECRL

Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues - Cadre de référence pour l'enseignement des langues utilisé pour évaluer les compétences linguistiques.

ODD4

Objectif de Développement Durable n°4 - Assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie.

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